2019年3月11日下午，在這個共努力、同芳華的充滿希望的新學期，衡水中學四川分?！に熘袑嶒炐＃ㄋ鞂幒庵校┤w教師滿懷教研熱情，齊聚在學校學術報告廳，聆聽西南大學附屬中學宋潔老師關于中學微課題研究的專題報告。報告會由學校分管教研工作的副校長任林濤主持，學校黨委書記、校長徐如坤等校級領導及各年級分管領導參加了報告會。

    宋老師以《立足微課題，促進大發展》為題，圍繞“什么是微課題”、“為什么要做微課題”、“怎么做好微課題”等話題，從微課題研究前期的困惑，微課題的切入、微課題的針對性和周期性、微課題的研究對象及策略；微課題研究的選題、團隊組建、研究技術路線圖的設計、研究方案的制定、過程研究的實施、結題等方面進行了詳盡的指導，并與全體老師一起分享了她在具體的微課題研究中的心得與收獲。她在報告中強調，從教學具體實踐中立課題才是真課題，中學微課題研究一定要以問題為導向，要從實際教學問題入手，不能浮于表面，深入挖掘出現問題的根本原因所在，再把問題回歸到教育教學實踐中加以解決。只有這樣，才能夠及時發現教育教學中的存在的不足，以便不斷總結提升，促進教師的教育教學水平、教育理論水平、教研教改水平的不斷提升，最終達到知識底蘊的積累和教育思想的升華，讓教師在微課題研究工作中發現更好的自己，同時也帶動學生在學習中研究，在研究中學習，讓學生學會思考，拓展思維，進一步培養學生的學習能力、實踐能力和創新能力，最終在活動中發展學生核心素養，成就學生美好人生。

      宋老師的專題報告既有專業的理論引領，更有切實可行的實踐操作，從理論和實踐層面給了全體教師明確的指導，不僅為我們解決了現在微課題研究工作中存在的實際困惑，更使我們明晰了微課題研究的思路和方法，明白了教育科研之路雖充滿艱辛，但也是一條充滿著樂趣、孕育著成功的道路，感受到要做一個會教學、會研究的好老師肩上的擔子任重而道遠。兩個小時的專題培訓在熱烈的掌聲中結束。

      近年來，遂寧衡中為了不斷提高教師學科教研能力和提升專業水平，在全校范圍內大力倡導微課題教研，學校為此制定了專門的教研工作規劃及考核方案，讓老師們通過自己在教育教學中遇到的實際問題、在教育理論學習在存在的困惑、學生中出現的問題等方面自行選題進行微課題研究，強化對教研過程及結果進行考核，并將研究結果及時運用于學校日常的教育教學中，例如由學校課程處主研的《如何好自習課》、《早讀晚讀課的目標明晰》等微課題已結題并實際運用，取得了良好的效果。目前，學校教研之風已悄然興起，老師在教育教學研究過程中，不斷將先進的教育理念轉化為自身的教學理念，活化為自己的教學行為，深化為自身的教學品質，內化為自身的教學智慧，最終達到教師專業素養提升，教育教學質量顯著提高，學?？焖侔l展的良好態勢。